← Engelska

Läsförståelse på engelska

Engelska · lektion

Lär dig först Läsförståelse på engelska

  1. Läs hela texten en gång först. Du behöver inte förstå varje ord. Läs vidare och se vad du förstår ändå.
  2. Frågan är på svenska, men svaret står i den engelska texten. Titta på frågeordet: vilken dag, vilken färg, vem, vad heter, vad gjorde, var, varför, hur mycket.
  3. Frågeordet säger vad du ska leta efter. Här kommer ett frågeord i taget. Gå tillbaka hit när du fastnar.
  4. Vilken dag? Leta efter en veckodag: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Det är måndag, tisdag, onsdag, torsdag, fredag, lördag, söndag.
  5. Vilken färg? Leta efter ett färgord: red = röd, blue = blå, green = grön, yellow = gul, black = svart, white = vit, brown = brun, pink = rosa.
  6. Vem? Vad heter? Båda frågar efter ett namn. Leta efter ett ord som börjar med stor bokstav mitt i meningen.
  7. Vad gjorde han eller hon? Leta upp personens namn i texten och läs meningen som står efter namnet. Där står vad personen gjorde.
  8. Var? Leta efter ett platsord: in, at, near, by. "She lives in a small house by the sea" betyder: hon bor i ett litet hus vid havet.
  9. Hur mycket? Hur många? Leta efter en siffra. Ofta är talet skrivet med bokstäver: one, two, three, five, ten, alltså ett, två, tre, fem, tio.
  10. Varför? Leta efter because eller so. De två orden fungerar inte likadant, så läs de nästa två punkterna noga.
  11. because betyder därför att. Varför det hände står EFTER because. "She was happy because it was Friday" betyder: hon var glad därför att det var fredag. Varför var hon glad? Det var fredag.
  12. so betyder så. Här är det tvärtom: varför det hände står FÖRE so, och det som hände står efter. "He did not want to swim, so he sat on the sand" betyder: han ville inte simma, så han satt på sanden. Varför satt han på sanden? Han ville inte simma.
  13. Ibland finns varken because eller so i texten. Då står svaret ofta i meningen precis före. Läs meningen före också.
  14. När du har hittat meningen, läs den en gång till. Svara på svenska med det som står i texten, inte det du tror. Skriver du av den engelska meningen räknas det också som rätt, men försök översätta först.
  15. Ord i övningstexten: cousin = kusin, it was raining = det regnade, feed = mata, fed the ducks = matade ankorna, a piece of bread = en bit bröd, a bench = en bänk, he read a book = han läste en bok.
  16. Fler ord som ofta dyker upp: little brother = lillebror, grandmother = mormor eller farmor, neighbour = granne, bird = fågel, beach = strand, sand = sand, slowly = långsamt, breakfast = frukost.
  17. Ord du kan möta i en text om djur och natur: a bee = ett bi, a hive = en bikupa, a flower = en blomma, a patch of flowers = ett område med blommor, to shake = att skaka, a straight line = en rak linje, the direction = riktningen, a message = ett budskap eller ett meddelande, a scientist = en forskare, a brain = en hjärna, a grain of sand = ett sandkorn.

I texten står det: "On Monday Elsa rode her new bike to school. It was red and it had a basket." Frågan är: Vilken färg hade cykeln?

  1. Frågeordet är Vilken färg. Leta efter ett färgord i texten.
  2. I texten står det: It was red.
  3. Ordet red betyder röd.
  4. Svar: Röd

I texten står det: "Viktor got a new football. The grass was wet, so he played inside. His sister Elsa played with him." Frågan är: Varför spelade Viktor inne?

  1. Frågeordet är Varför. Då letar jag efter because eller so.
  2. Jag läser en mening i taget. Ordet so står i den andra meningen: The grass was wet, so he played inside.
  3. Ordet är so. Då står varför det hände FÖRE so: The grass was wet.
  4. grass betyder gräs, wet betyder blöt.
  5. Svar: Gräset var blött

I texten står det: "On Friday Noor and Elsa were in the garden. Elsa picked apples. Noor sat under the tree and drew a picture." Frågan är: Vad gjorde Noor?

  1. Frågeordet är Vad gjorde. Då letar jag upp namnet Noor i texten.
  2. Namnet Noor står i två meningar. Jag läser båda.
  3. I den sista står det: Noor sat under the tree and drew a picture. Det är där hon gör något.
  4. sat betyder satt, drew a picture betyder ritade en bild.
  5. Svar: Hon satt under trädet och ritade en bild

Find the question word. Then find the sentence.

Lär dig först När texten hoppar bakåt i tiden

  1. Oftast berättar en text sakerna i den ordning de hände. Men inte alltid. Ibland berättar texten först vad som händer nu, och sedan något som redan hade hänt tidigare. Frågar en uppgift i vilken ordning det hände, räcker det då inte att läsa uppifrån och ner.
  2. Leta efter ordet had framför verbet: had waited, had forgotten, had promised, had not risen. På svenska blir det hade väntat, hade glömt, hade lovat, hade inte jäst.
  3. had drar händelsen bakåt, till före det du just har läst om. Meningen står sent i stycket, men det den berättar hände först.
  4. Tidsorden hjälper dig också. earlier = tidigare, before = innan, the night before = natten innan, last night = i går kväll, all night = hela natten, two weeks earlier = två veckor tidigare.
  5. Gör så här. Skriv först ner händelserna i den ordning de står i texten. Leta sedan upp varje had och flytta den raden framför den mening som står omkring den. Läs till sist listan uppifrån och ner och kontrollera att varje rad kan hända före nästa.
  6. Fråga dig för varje rad: när hände det här? Sätt siffrorna efter tiden, inte efter var meningen står i texten.
  7. Ord du kan möta i en text om bakning. Lägg märke till had i det tredje: dough = deg, yeast = jäst, to rise = jäsa, it had not risen = den hade inte jäst, a recipe = ett recept, a bowl = en skål, a windowsill = en fönsterbräda, a radiator = ett element, warm = varm, cool = sval, a cloth = en duk, the floor = golvet.

I texten står det: "Milo sat quietly at the back of the classroom. He had found the letter in his jacket two weeks earlier." Frågan är: I vilken ordning hände det?

  1. Först skriver jag ner händelserna i den ordning de står i texten: Milo satt tyst längst bak, han hittade brevet i jackan.
  2. Sedan letar jag efter had. Det står i den andra meningen: he had found.
  3. had found betyder hade hittat. Alltså hände det före det jag just läste om.
  4. Tidsorden two weeks earlier, två veckor tidigare, säger samma sak.
  5. Jag flyttar den raden först.
  6. Svar: 1 Milo hittade brevet i jackan, 2 Milo satt tyst längst bak i klassrummet.

I texten står det: "On Saturday morning the tent was wet inside. It had rained during the night. Hedda hung the sleeping bags on the fence." Frågan är: Sätt händelserna i den ordning de hände: Hedda hängde upp sovsäckarna. Tältet var blött inuti. Det regnade.

  1. Jag skriver först listan i textens ordning: tältet var blött, det regnade, Hedda hängde upp sovsäckarna.
  2. Jag letar efter had. It had rained during the night betyder det hade regnat under natten.
  3. had drar regnet bakåt, till före lördagsmorgonen. Ordet night visar samma sak.
  4. Jag flyttar regnet framför att tältet var blött.
  5. Jag läser listan uppifrån och ner: det regnade, sedan var tältet blött, sedan hängde hon upp sovsäckarna. Varje rad kan hända före nästa.
  6. Svar: 1 Det regnade, 2 Tältet var blött inuti, 3 Hedda hängde upp sovsäckarna.

had + verb: it happened before the sentence you are reading.

Lär dig först Två texter om samma sak

  1. Ibland får du två texter om samma sak, till exempel två brev från två elever som vill olika. Då kan frågan vara vad de är överens om, alltså vad båda tycker, eller vad de tycker olika om.
  2. Gör så här. Skriv med egna ord ner på ett papper vad den första personen tycker, en rad. Skriv sedan en rad om vad den andra tycker. Jämför de två raderna och leta efter det som står i båda.
  3. Småorden visar var de håller med varandra. too och also betyder också. "I like reading too" betyder: jag tycker också om att läsa. Ordet too säger att någon annan redan har sagt samma sak.
  4. but betyder men, och however betyder däremot. Efter dem kommer oftast det de INTE är överens om. Läs alltså meningen före but när du letar efter det de är överens om.
  5. Se upp: too kan också betyda för mycket av något. "The room is too small" betyder att rummet är för litet. Står too sist i meningen betyder det oftast också.
  6. Att de vill olika saker betyder inte att de är oense om allt. Leta efter den enda mening där den andra personen säger samma sak som den första, och svara med den.

Två elever skriver om skoldagen. Hedda skriver: "I want school to start at nine. I am always tired in the morning." Milo skriver: "I am tired in the morning too, but a later start means a later end, and I play football at four." Frågan är: Vad är Hedda och Milo överens om?

  1. Jag skriver ner vad Hedda tycker: skolan ska börja klockan nio, och hon är trött på morgonen.
  2. Jag skriver ner vad Milo tycker: han är trött på morgonen, men han vill inte sluta senare.
  3. Jag letar efter too eller also i den andra texten. Där står: I am tired in the morning too.
  4. too betyder också. Alltså säger Milo samma sak som Hedda om just morgonen.
  5. Efter but står det de tycker olika om, alltså när skolan ska sluta. Det är inte svaret.
  6. Svar: De är överens om att de är trötta på morgonen.

too and also mean också. but and however mean men.

Lär dig först used to: så var det förut

  1. Ibland står det used to framför ett verb i en engelsk text: used to be, used to live, used to walk. Det betyder inte använda, fast det ser ut så. Det betyder förut.
  2. used to säger två saker på en gång: så var det förut, och så är det inte längre. Den andra halvan är lika viktig som den första.
  3. Gör så här när du ser used to. Täck över de två orden med fingret och läs bara verbet som kommer efter. Sätt det verbet i dåtid och lägg till ordet förut i din svenska mening. "She used to live in Malmö" blir: hon bodde i Malmö förut.
  4. Frågan pekar ofta rakt mot used to. Står det innan, förut, tidigare eller förr i frågan, leta upp used to i texten. Där står nästan alltid svaret.
  5. Se upp för fällan. Ordet used ensamt kan betyda använde eller används. Titta på vad som kommer efter: kommer to och sedan ett verb betyder det förut. Kommer for eller by och sedan ett substantiv handlar meningen om att använda. "The hall is used for concerts" betyder att hallen används till konserter.
  6. Var extra noga när den svenska frågan innehåller ordet användes. Då lockar frågan dig att läsa used som använde. Gå tillbaka till meningen i texten och kolla om det står to och ett verb efter used. Gör det, handlar meningen om hur det var förut.
  7. Ord med used to som är bra att känna igen: used to be = var förut, used to live = bodde förut, used to have = hade förut, used to go = gick eller åkte förut. Och orden runt omkring: not any more = inte längre, now = nu, still = fortfarande.

I texten står det: "The library by the river is open every day. It used to be a shoe factory." Frågan är: Vad var huset förut?

  1. Frågan har ordet förut. Då letar jag efter used to i texten.
  2. Det står i den andra meningen: It used to be a shoe factory.
  3. used to betyder inte använde. Det betyder förut.
  4. Jag täcker över used to och läser verbet efter: be. I dåtid blir det var.
  5. shoe factory betyder skofabrik.
  6. Svar: Huset var en skofabrik förut.

I texten står det: "Rania walks to school now. She used to take the bus, but the new bridge is quicker on foot." Frågan är: Hur tog sig Rania till skolan förut?

  1. Frågan har ordet förut, så jag letar efter used to.
  2. Meningen är: She used to take the bus.
  3. Verbet efter used to är take. I dåtid blir det tog.
  4. used to betyder också att det inte är så längre. Nu går hon, för i meningen före står det walks to school now.
  5. Svar: Hon tog bussen förut.

I texten står det: "The old station is used for concerts now. It used to be a waiting room." Frågan är: Vad var stationen förut?

  1. Ordet used står i båda meningarna. Jag läser vad som kommer efter varje used.
  2. I den första kommer for och sedan ett substantiv: used for concerts. Den meningen handlar om att använda. Stationen används till konserter nu.
  3. I den andra kommer to och sedan ett verb: used to be. Den meningen handlar om hur det var förut.
  4. Frågan frågar efter förut, alltså svarar jag med den andra meningen. a waiting room betyder ett väntrum.
  5. Svar: Stationen var ett väntrum förut.

used to + verb means förut, and not any more.

Engelska

Öva själv

A Day in the Park

On Sunday Noor went to the park with her cousin Samir. They took the bus because it was raining.

In the park they fed the ducks. Noor gave them a piece of bread, and one duck ate it from her hand. Samir did not want to feed the ducks, so he sat on a bench and read a book.

At three o'clock they walked home. Noor's shoes were wet, but she was happy.

1. Vilken dag var de i parken?

2. Vem åkte Noor till parken med?

3. Varför tog de bussen?

4. Vad gjorde Samir när Noor matade ankorna?

The Plant on the Balcony

On Monday morning the little tomato plant had turned yellow. Hedda had carried it out to the balcony on Sunday, because the kitchen felt too dark for it.

The night had been colder than the radio said. She carried the pot back inside and put it on the table by the window. By Friday the leaves were green again.

5. Sätt händelserna i den ordning de hände, inte i den ordning de står i texten.

Look for had. It means the sentence happened earlier.

  • Plantan hade blivit gul
  • Hedda ställde ut plantan på balkongen
  • Hedda bar in krukan igen
  • Natten var kall

6. Vilka ord i texten visar att Hedda ställde ut plantan innan den blev gul?

Two Notes About the Library

Dear editor, Our school library closes at two o'clock. I finish at three, and the door is always locked when I get there. Books make a school better. Please keep the library open until four. Hedda, class 6C

Dear editor, Books make a school better too, but someone has to sit at the desk, and our librarian works at another school after lunch. Let us borrow books in the morning instead, before the first lesson. Milo, class 6C

7. Vad är Hedda och Milo överens om?

One little word in Milo's note shows where he agrees.

The Cafe at the End of the Street

There is a small cafe at the end of our street. It used to be a bus stop. The roof and the two long benches are still there, and Nadim, who owns the cafe, has kept the old timetable on the wall.

Nadim used to work in a bakery in another town. Now he bakes the buns himself. He gets up at four, and by seven the whole street smells of cardamom.

The bus does not stop here any more. The line was moved to the main road three years ago.

8. Vad var caféet förut?

The question asks about förut. Look for used to.

9. Vad betyder meningen "Nadim used to work in a bakery in another town"?

10. Vilka ord i texten visar att något var på ett sätt förut, men inte är det nu?